Apresentação

O ateliê pedagógico de divulgação e popularização da Ciência é um projeto de extensão  mantido pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) através da Faculdade de Educação (Fae), inclusive fazendo parte do NEMAS (Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação, Meio Ambiente e Saúde. Foi criado em março de 2017 para elaborar e tornar acessível recursos educacionais voltados para a formação, incentivo e aprimoramento de estudantes e professores envolvidos com iniciação científica e tecnológica na educação básica, principalmente para a Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Sua parceria com a AMPIC (Associação Mineira de Pesquisa e Iniciação científica) como entidade científica sem fins lucrativos tem por finalidade principal prestar apoio e orientação a estudantes e professores envolvidos com a iniciação científica e tecnológica em Minas Gerais, inclusive através da organização anual da FEMIC (Feira Mineira de Iniciação Científica), garantindo as ações diretas deste ateliê pedagógico para diferentes escolas de Minas Gerais.

Objetivos

• Elaborar, divulgar e incentivar o uso de recursos educacionais voltadas para a formação, incentivo e aprimoramento da iniciação científica e tecnológica nas escolas de Educação Básica envolvidas com feiras de ciências.
• Promover cursos de capacitação voltados para as diferentes necessidades das Feira de Ciências;
• Prestar suporte pedagógico em todas as etapas de planejamento, organização e realização da FEMIC garantindo a participação de trabalhos multidisciplinares de iniciação científica de diferentes cidades e estados brasileiros;
• Aproximar as escolas públicas e privadas das universidades, principalmente a UEMG, criando oportunidades de interação entre escola e comunidade universitária nas vertentes da tríade Ensino, Pesquisa e principalmente Extensão;

Público-alvo

Estudantes e professores, de todas as modalidades da Educação Básica, envolvidos com feiras de Ciências, principalmente a FEMIC.

Justificativa e relevância social

A realização deste projeto se justifica pela necessidade de viabilizar o ensino científico, prático-experimental, principalmente através da iniciação científica, nas escolas de Educação Básica, sendo este um empreendimento para produção da alfabetização científica e para o incentivo à criatividade e à inovação dos sujeitos envolvidos para a Ciência e Tecnologia. Aliada a esta justificativa, este projeto é relevante socialmente porque ajudará no direcionamento e capacitação profissional de todos os sujeitos envolvidos através da contextualização e interdisciplinaridade centrada na integralização e adequação da iniciação cientifica como reflexo do ensino curricular de ciências vivenciado pelos estudantes no decorrer da sua formação.